近日，江蘇省教育廳發布《關於公布2022年（nián）現代職業（yè）教育體係（xì）貫通培養項目的通知》，常州工業職業技術學院45個項目獲批。其（qí）中，與常州大學、江蘇理工學院、南京工業（yè）職業技術大學等校合作的高等職業教育與（yǔ）應用本科教育“3+2”分（fèn）段培養項目6個，招（zhāo）生計劃數（shù）315人，與南京（jīng）江寧中等專業學校、江蘇省金壇中等專業學校等校合作的中等職業教育與高等職（zhí）業教（jiāo）育“3+3”分段培養（yǎng）項目39個，招生計劃數1445人。

為申報現代職業教育體係貫通培養項目，校領導帶領相關二級學院與本科院校、中等專業學校（xiào）溝通接洽（qià），教務處根據學校（xiào）專業布（bù）局精心（xīn）組織申報。各二級學院（yuàn）落實（shí）項（xiàng）目雙方職責，根據項（xiàng）目的（de）人才培養要求，與合（hé）作學校共（gòng）同製定有機（jī）銜接貫（guàn）通的人才（cái）培（péi）養方案、專業核心課（kè）程標準和考試大綱，明（míng）確（què）項目前段和後段教學、考務、檔案（àn）、學（xué）籍管理的相（xiàng）關要求。學校還（hái）根（gēn）據（jù）中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於推動（dòng）現代職業教育高質量（liàng）發（fā）展的意見》要（yào）求，持續（xù）推進不同層次職業教育縱向貫通、一（yī）體化設（shè）計職業（yè）教育人才培養體係，逐步打破現行體係（xì）內分段單獨培養模式，一（yī）體設計（jì）、學段（duàn）銜接、技能遞進，形成學曆（lì）與技術技能等級的（de）體係化對應。

現代職業教育體係貫通培養項目有利於搭建人才成長立交橋，是長（zhǎng）學製培養高層次應用型人才和高素質技術技能人才的有益探（tàn）索。我校將進一步深化教育教學改革，加強與（yǔ）合作項目院校的聯係與協作，為學生的成長成才搭建平台，使職業教育體係內無縫銜接成為學（xué）生進入高一級院校學習的主通道。