近（jìn）日（rì），省（shěng）教育廳發布《省教育廳辦公室關於公（gōng）布2022年教育評價改革試點項目的通知》，常州機電（diàn）職業技術（shù）學（xué）院《“立（lì）德強（qiáng）技、成果導向、數字賦能”的（de）職（zhí）業院（yuàn）校人（rén）才培養質量評價綜合（hé）改革》入選2022年江蘇（sū）省教育評價（jià）改革試（shì）點項目。

近年來，學校（xiào）堅持以習（xí）近平總書（shū）記關於職業教育的重要指示為根本遵循，落實立德樹人根本任務，堅持“五育並舉”全麵發展，聚焦高職教育類（lèi）型特色與（yǔ）高質量融合發展的人才培養質量評價變革，探索（suǒ）新時代教育評價改革及其機製（zhì）建設，深化職業教育質（zhì）量年（nián）報製度，不斷提升學校辦學質（zhì）量和治理水平。

學校將以本次項目（mù）入選為契（qì）機（jī），基於全人教育理念，實現“崗學教評”一致；以“產教譜係”為指引，編製高職裝備製造類專業評（píng）估方案；圍繞校企聯合培養技術技能人才，形成現代學徒（tú）製“立體化”考核評價體係；利用大數據挖掘、機器學習、區塊鏈等新技術，“數字賦能”人才培養質量評價；全麵實施人（rén）才培養質量評價綜合改革，探索人才培養質量評價（jià）改革的“常機電方案”。

（供稿（gǎo）：李雙；編輯：孫曉（xiǎo）瑨；審核：毛加明）