3月8日，正值全（quán）國兩會召開之際，《新華（huá）日報（bào）》“牢記（jì）囑托 感恩奮進 走在前列 2024全國兩會特刊”專題發表常州大學黨委書記徐（xú）守坤教（jiāo）授的（de）署（shǔ）名文章《深化（huà）產教融合 培育新質生產（chǎn）力 助力江（jiāng）蘇高質量（liàng）發展》。文章從“機製創新，引領地（dì）方高校產教融合新範式”“全員融入（rù），謀定地方高校產教融合新方案”“科技自強，構建地方高校產教融合新路徑”“勇擔責任，釋（shì）放（fàng）地方高校產教融合（hé）新動能”等方麵介（jiè）紹了學校產（chǎn）教融合工作的創新理念和實踐。全文如下：

　　發展新質生產力（lì）是推動（dòng）高（gāo）質量發展的內在要求和重要（yào）著力點。高校作為國家創新人才培養的基地和重大原（yuán）始（shǐ）創新成果的策源地，肩負建設教育強國、科技強國、人才強國（guó）的重（chóng）任。常州大學應中（zhōng）國石油（yóu）化（huà）學工業發展的需要而生，為服務地方發展而興。建校四十六年來，學校堅持依托（tuō）行業（yè）、立足地（dì）方，形成了鮮明的產教融（róng）合辦學特（tè）色。新時代，為應對新一代信息技術革命所引（yǐn）發的產業結構變革，滿足江蘇特點、蘇南（nán）特色的新型製（zhì）造體係的產業需求，立足高水平地方領軍型大學的辦學定位，學校革新辦學（xué）理念，堅持以立德樹人為根本，以支撐服務產業創新發展為目標，積極探索產教融（róng）合新路徑，全力探（tàn）索形成產教融合“常大模式（shì）”，為發展新質生產力展現“常大作為”。

　　機製創新，引（yǐn）領地方高校產教融合新範式

　　發展新質生產力，高校（xiào）需要不斷完善工作機製，優化人（rén）才培養要（yào）素配置方（fāng）式，讓優質育人要素資源向創新人才培養（yǎng）過程集聚，實（shí）現高校創新人才（cái）高質量供給。學校深化產教融合機製改革，以科技產業園（yuán）為依托、現代產業學院為核心、技術轉移工作站為紐帶、產業引導基（jī）金為（wéi）保障，構（gòu）建科教產融創一體化（huà）平台，實現人才培（péi）養（yǎng）、技術（shù）創新（xīn）、產（chǎn）業孵化的良性循環。

　　校地（dì）共建國家大學科技園。學校與常（cháng）州（zhōu）科（kē）教城管理委員會共建國家大學科技園（yuán）。學校全麵負責運營管理，突出企業科技創新，圍繞區域（yù）產業需求，重點招引科技含量高、產業關聯度大、集聚效應明顯、經濟效益好的企業。設立大學科技園種子資金，扶持具有高新（xīn）技術的“小、早、硬科技”項目發展，與企業共同建立大學科技園，加強企業與平台的（de）深度合作，促進高（gāo）校技術成果（guǒ）和優勢資源（yuán）與企業的協同發展。目前，國家大（dà）學科技園已（yǐ）形成（chéng）“一核多基地”發展（zhǎn）態勢，已有（yǒu）224個初創企業落戶，涉及智能製造、新材料（liào）、新能源等新質生產力發展方向，為學校學生實習和就業提供了重要的舞台，帶動就業（yè）285人。

　　統籌布局建設現代產業（yè）學院。2017年，學校與常州市人民政府、阿裏雲計算有限公司等合作共建阿裏雲大數據學院（yuàn），成為江蘇省內首家大數據產（chǎn）業學院。2020年阿裏雲（yún）大數據學院入選江蘇省首批重點產業學院，2021年成功入選國家首批現代產業學院。同時，學校相繼成立了中以機器人產業學院、應急管理（lǐ）科學與工程學院、能（néng）源低碳信創產業學院，均入選省級重點產業學院。

　　成立常州大學技術轉移中心。學校於2009年成立常州大學技術轉移中心，常州大學技術轉移中心以“服務（wù）地方企業需求，拓寬（kuān）學校科研渠道”為宗旨（zhǐ），積極促進產學研協同技（jì）術轉移，大力推（tuī）動科技成果（guǒ）向地方產業轉（zhuǎn）移轉化。下設鎮江、常熟、克拉瑪依等6個技術轉移分中心，各分（fèn）中心公司均為獨立法人，采取（qǔ）自主運營（yíng）、自負盈（yíng）虧的市場運行模式。2012年被確定為（wéi）國家技（jì）術（shù）轉移示範機構。2023年，中心獲（huò）批省級科技副總80人，獲批人數位列全省前茅。近3年，技術轉移中心促成到校橫（héng）向（xiàng）科研項目共計（jì）1500項（xiàng），科（kē）技合同（tóng）成交額達（dá）11億元，科研到款共計6.7億元，科研到款和營業收入均實現逐年增長。

　　全員融入，謀（móu）定地方高校產教融合新方（fāng）案

　　學校著（zhe）力調動全體教職工（gōng）深化產教融（róng）合的（de）積極性，統籌推進產教融合“十百千”工程，以學院為建設主體，以（yǐ）課程教材資源（yuán）建設為基礎（chǔ），以產教融合型師資建設為（wéi）關鍵，激發學院、基層組織開展產教融合工作的能動性與投入（rù）度，實現學校產業智力支持、人才供（gòng）給能力大幅提升。

　　十餘個高質量產教融合育人共同體。圍繞江蘇省16個先（xiān）進製造業集群和50條重點產業鏈，以及常州市“532”發展戰略、常州新能源（yuán）之都建設，與行業頭部企業建立戰略合（hé）作夥（huǒ）伴（bàn）關係。截至目前，學校（xiào）重點（diǎn）聚焦大數據等新一代信息技術、新能源材料、高端裝備製造等戰略性新興產業，與阿裏雲計算有（yǒu）限（xiàn）公司（sī）、昆侖數智有限公司等行業（yè）頭部企業（yè）開展深度戰略合作，共建產教融合育人共同體。

　　百餘門校企共建產教融合型課程。依托現代產業學院、產教融合重點基地、產教融（róng）合品牌專業等載體（tǐ），聯合行業頭（tóu）部企業，建設百門以上產教聯動深入、教學成效顯著的高水平校企（qǐ）共建新型（xíng）課程，同步建設產教融合型（xíng）係列教材資源，整體實現（xiàn）教學目標與產業需求對接，課程教學內容與行業標準（zhǔn）、前沿技術對接，教學過程與生產過程對接（jiē），滿（mǎn）足高素質創新型專業人才培養需（xū）要。

　　千餘名行業企業師資。學校出台《常州（zhōu）大學“千師千企”行動方案(試行)(2023—2028 年)》。計劃於2023—2028年，推進（jìn）學校在職教師赴政（zhèng）府部（bù）門或企事業單位開展一年以上的掛職、實習鍛煉或產學研合（hé）作（zuò）等產教融合活動，重點支持與政（zhèng）府（fǔ）部門（mén）、行業龍頭企業等機（jī）構的合作，通過校企合作（zuò）緊密（mì）機製的建立，發揮入（rù）企師資的（de）科技谘詢（xún）與服務功能，產教融合、科教融匯育（yù）人作用（yòng）。

　　科技自強，構建地方高校產教融（róng）合新路徑

　　立足學科特色，賦能石化產業升級。學校聚（jù）焦產業關鍵技術瓶頸問題解決（jué），深入推進科研創新載體建設（shè）。2021年，學校在國內率先開展校企“產學研用”科技創新模式改革，與中石油共建（jiàn）“中國石油-常州大學創（chuàng）新聯合體”，創新聯合體采用實體化運行，遵循“需（xū）求導向、全麵開放、深度融合”的原則（zé），聚焦（jiāo）行業關鍵技術（shù）和科學問題，匯聚隊伍，整合資源，聚焦重大（dà）科學問題與關鍵技術瓶頸，圍繞（rào）原創性（xìng）理論問（wèn）題（tí）及（jí）關鍵核心技術瓶頸（jǐng）難題開展聯合攻關，推動創（chuàng）新聯（lián）合（hé）體的高（gāo）質量運行和可持續發展。

　　突出成（chéng）果（guǒ）轉化，助力地方產業（yè）發展（zhǎn）。2023年6月，學校成立常州市新能源產業技術創新促進會。作為促進會秘書長單位，圍繞新能源產業共性關鍵技術與應用（yòng）創新，發揮高（gāo）校、科研院所、企業等多方力量，加強新能源技術的研發創（chuàng）新和應用推廣，推（tuī）動新能源產業的技術迭代升（shēng）級，促（cù）進成果應用加速落地（dì）;促進會致力打造為匯聚科技（jì）第一生產力、凝聚人才第（dì）一資源、集聚創新第一動力的高（gāo）能級平台，以高水平科技自立自強的實際行動，為常州新能源之（zhī）都建設作出更大貢獻。目前，會員企業（yè）400餘家，全年技術合同成交額5.3億元，增長（zhǎng）65.6%，專（zhuān）利轉讓385件，列全（quán）國高校（xiào）13位，獲（huò）中國專利獎1項。

　　瞄準技術前（qián）沿，麵向區（qū）域未來產業。學校與常州科教城共建合成生物研究院（yuàn），圍繞常州的合成生物學產業發展，打造（zào）常州市（shì）合成生物（wù）學（xué）和生物醫（yī）藥領域的基礎研發中心及人才培養（yǎng）基（jī）地;聚焦高端工業母機和智能製造係統研發，與（yǔ）大連理工大學、龍城實驗室共建工業母機工程（chéng）研究院，以“組建大（dà）團隊、建設大平台、研發大成果和支撐大產業”共同推動智能製造行業高質量發展;聚焦新型化合物半導體材料、器件（jiàn）及芯片等（děng）關鍵領域，與西安電子科技大學、武進國家高新區共建（jiàn）集成電路學院，形成以大科研建製為特色的科研創新共同體，為（wéi）國家及江蘇省集成電（diàn）路產業的高速發展提供有力支撐。

　　勇擔責任，釋（shì）放地方高校產教融合新動能

　　學校現為（wéi）教育部現代產業（yè）學院秘（mì）書（shū）處單位、長三角現代（dài）產業學院協同育人聯（lián）盟理事長及秘書處（chù）單位，《普通高等學校產教融合工作指南》研製牽頭單位，積極（jí）為國內高校深化產教融合內涵建設貢獻常大智慧，相關工作得到教育部相（xiàng）關主管部門的（de）高度認可，產教融合協同育（yù）人的美譽（yù）度與影（yǐng）響力持續提升。

　　擔任教育部現代產（chǎn）業學院秘書處單位。2021年，在（zài）江（jiāng）蘇省教育廳高教處（chù）的支持下，學校擔任教育部現（xiàn）代產業學（xué）院秘書處單位。截至目前，秘書處已完成2021—2022、2022—2023《國家級現（xiàn）代產業學院（yuàn）年度工作進展報告》，2022年、2023年《教育部特色學院進展報告》等相關工作（zuò）。2023年（nián）2月，常州大學推出“現代產業學院”微信公眾號，總（zǒng）瀏覽量（liàng）已突破5萬（wàn）次。教育部現代產業學院秘書處相關工作受到教育（yù）部專函肯定。

　　牽頭成立長三角現（xiàn）代產業學院協同育人聯盟（méng）。2021年，為加快推進長三角現代產業學院合作進程、加強長三角區域合作聯動，在滬蘇浙皖一市（shì）三省教育主管部門的支持下，學校（xiào）牽頭成立長（zhǎng）三角現代產業學院協同（tóng）育人聯盟，與長三角100餘所高校協同（tóng）開展現代產業學院建設模式探索與（yǔ）實踐，為擴大區域現代產業學院影響力搭建平台。

　　牽頭《普通高（gāo）等學校產教融合工作指南》。2022年，學校（xiào）聯合中國高等教育學會，牽頭推（tuī）進《普通高等學校產教融合工作指南》研製，助力普通高等學校產（chǎn）教融合協同育人工作內涵及水平提升，推動（dòng）產教融合國（guó）家戰（zhàn）略落地落實。先後有中國高等教育學會副會長、江蘇省政協教（jiāo）衛體委員會分黨組書記葛道凱，中國（guó）職業技術教育學會副會（huì）長孫善學，中國企業國有產權（quán）交易機構協會知識(技術)產權交易分會會長、中國石（shí）油學會標準化工作委員會主任杜吉洲等（děng）全國30餘所（suǒ）高校的知名專家學者、企業專家參與標準研討工（gōng）作。

　　2024年全國教（jiāo）育（yù）工作會議提出（chū）：“深化科教融（róng）匯、充分發揮高校基礎研究主（zhǔ）力（lì）軍作用，深化產教（jiāo）融合、以技術轉（zhuǎn）移為紐（niǔ）帶推動‘四鏈（liàn）’融合。”麵向未（wèi）來，常州大學將心懷（huái）“國之大（dà）者”，充分發揮產業創新人才培養高地、應用基礎研究生力軍的優勢特色，勇做產業創新的引領者和推動者，努力為我國新質生產力（lì）發展、中國式現代化建設再增動力、再立新功。

　　(作者徐守坤係常州大學黨委（wěi）書記，阿裏雲大（dà）數據（jù）學院教授，博士生導師，中國計算機學會傑出會員，中國石化教育協會（huì）常務理事、江蘇省“333工程”第（dì）二層次培養對象、江蘇省本科高校專業設置委員會（huì）委員;教育部首（shǒu）批國家現代產業學院負責人，江蘇省重點產業學院建設專家委員會副秘書長（zhǎng），全國石（shí）油和化工教（jiāo）育“優秀教學團隊”負責人，江蘇省石油化工過程關鍵設備數字孿生技術工程研究中心負責人)

　　新華日報（bào）：https://xh.xhby.net/pc/layout/202403/08/node_28.html#content_1303949

　　(來源：常州大學（xué）)