近（jìn）日，教育部辦公廳公布了2025年度高校思想（xiǎng）政治工作質量（liàng）提升綜（zōng）合改革與精品建設項目入（rù）選名（míng）單。常州工業職業技術學院學生工作處邢凱嶺團隊申報的《雙區協同係統集成，織密學生（shēng）社區治理（lǐ）之（zhī）網》入（rù）選2025年度全國高校示範“一站式（shì）”學生社（shè）區，馬克思主義學院李飛團隊申報（bào）的《五金共建職教賦能：構建大（dà）中小學思政課一體化新生態（tài）》入選2025年度大中小學思想政治教育一體化建（jiàn）設工作典型案（àn）例，學（xué）生工作處黃靜團隊申報（bào）的《多種技術共融（róng）解（jiě）惑守護危機學生成長》入選2025年度高校學生心理健康教育指導典型案例。這是學校首次獲批（pī）全國高（gāo）校思（sī）想（xiǎng）政治工（gōng）作質量提升綜合（hé）改革與精品建（jiàn）設項目（mù），入選項目數量在全國高職院校中位列第一（yī），實現了在這一國家級項（xiàng）目上的曆史性（xìng）突破。

邢凱嶺團隊申報的《雙區協同係統集成，織（zhī）密學生社區治理之網》項目，緊緊圍繞立德樹（shù）人根本任務，優化“學區”，重構“社區”，功能布局（jú）一體設計、育（yù）人力量一體（tǐ）運用，改造完成“一站式”社區（qū）綜合服務中心（xīn）、學生發展中（zhōng）心、心理健康中心、國防教育（yù）中心，織密集成化辦公、網格化管（guǎn）理、連鎖式服務、沉（chén）浸式育（yù）人的學生社區治理之網。學（xué）校建立（lì）樓層網格輔導員製（zhì）度，成立社區輔導員（yuán）工（gōng）作室8個，實施輔導員24小時社區陪（péi）伴計劃。召開“踐行五個一（yī）線”推進會，選聘企（qǐ）業家（jiā）班主任、校友班主任，組織“以大師（shī）引領未來大師行動”與“傑出校（xiào）友領航未來校友行動”，統籌（chóu）紅紐扣研（yán）習（xí）空間、法律援助工作室、銀發工作室等優質思（sī）政資源、特色育人資源進駐社區。將“社區”建在“社區”上，聯合大學新村三社區等共（gòng）建（jiàn）單位，舉辦“守望·常工業”社區文化節（jiē），組織（zhī）“社彩繽紛”精品社團活動、“‘鋒’華正茂”誌願服務活（huó）動、“強國有我 青春有為”社會實踐活動，形成學生社區（qū）、學生社團、社（shè）會實踐“三（sān）社聯動”的生動局麵，不斷擦亮（liàng）“守（shǒu）望·常工（gōng）業”社區育人工作品牌（pái），讓學生的社區生活更加（jiā）火熱（rè），未來發展更（gèng）加光明。

李飛團隊申（shēn）報（bào）的《五金共建職教賦能（néng）：構建大中小學思政（zhèng）課一體化新生態》項目，針對（duì）當前大中小學思政課普（pǔ）遍存在的（de）“認識不到位、協同不（bú）到位、支撐不到位、互融不到位、評價不到位”難題，完善頂層設計，加強（qiáng）協同推進（jìn），依托各校省部級項（xiàng）目和特色品牌等載（zǎi）體，如“教育部（bù）高校思政專項項目（mù）”“省高校思（sī）政課改革創新示範點項目”“省大（dà）中小學思政課一體化建設示範項（xiàng）目”“省職業教育公共（gòng）基礎課程教學創新提質實驗基地項目”“省（shěng）中小學教學研究課題研（yán）究成果-‘農村初中院校共（gòng）建法治教（jiāo）育模塊化課程研究’”“省前瞻性項目-‘基於思（sī）政課一體化建設的中小學（xué）法治教（jiāo）育創新實踐’”等，強化（huà）平台搭建、隊伍鍛造、教學建設（shè）、教材開（kāi）發、基地共建“五維聯動”，用“金字”平台（tái）鏈提升“金師”人才（cái）鏈，打（dǎ）造“金課”教學鏈，激活“金材”資源鏈，建強“金地”育人鏈，“五金”協同，構建各學段（duàn）縱向貫（guàn）通、中高（gāo）職橫向融通的思政課一體化建設新生態。

黃靜團隊申報的《多種技術共融解惑守護危機學生（shēng）成長》案例，體現在危機幹預與處置過程中，學（xué）校以守護學生生命安全為底線，以穩定學（xué）生過激情緒為關鍵，在心理谘（zī）詢過程中，以建立積極師生關係（xì）為基礎，以養育陽（yáng）光健康心態為（wéi）目標。案例體現了學校心理工作中凝聚（jù）的心理育人合力，始終堅持在日常工作中對重點關注學生實施實時預警全天候、妥善應對全鏈條、關（guān）心關愛全（quán）方位（wèi）。未（wèi）來，學校將（jiāng）進一步優化健康教（jiāo）育、監測預警（jǐng）、谘詢服務、幹預處置“四（sì）位一體”心理健康教育工作體係建設，著（zhe）力提（tí）高心理（lǐ）育人（rén）工作的針對性和有效性，塑造學生積極（jí）向（xiàng）上、樂觀開朗的（de）心理品質，促進學生身心健康、全（quán）麵發展。

教育部（bù）思想政治工（gōng）作司自2018年起組織高（gāo）校思想政治（zhì）工作有關項目建設，旨在培育一批具有全國示範性、引領性的精品項目，建設（shè）高質（zhì）量思想政治（zhì）工作體（tǐ）係、構築立德樹人新格局，為實施新（xīn）時（shí）代立德樹人工程提供有力（lì）支撐。

近年來（lái），學校黨委高度重視思想政治教育工作，始終堅持以習（xí）近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書（shū）記關於教育的重要論述，全麵強化思（sī）想理論武裝，構建立德樹人新（xīn）格局，持續建設思政工（gōng）作隊伍（wǔ），在工作方法（fǎ）和形式上推陳出新，培育（yù）具有鮮明常州工業學院特色的思（sī）想政治工作品牌。此次三個項目的成功獲（huò）批，意味著學校（xiào）在思想政治教育工作上（shàng）又邁（mài）出了新的步伐，也是對學校全麵（miàn）貫徹黨的教育方針，實施新時代立德樹人工（gōng）程的積極認可與高度評價。

學校將以此次獲批教育部思想政治工作質量提升綜合（hé）改（gǎi）革與精品建設項（xiàng）目為契機（jī），持續加強思政工作的理論研究和實踐探索，不斷完善立德樹人機製，及時總（zǒng）結凝練經驗，積極打造（zào）一批具有學校特色、可（kě）複製（zhì）推廣的思政（zhèng）品牌，為高校思想政治工作發展貢獻常州工業（yè）學院的智慧和力量。（來（lái）源：常州工業職業（yè）技（jì）術學院）