3月8-9日（rì），第（dì）四期“高職院校內部質量保證體係建設與運行實施方案”編製培訓在我院圖書館一樓報告廳舉行。來自（zì）全國27個省市（shì）129家單位的高職院校校級（jí）領導以及相關部門負（fù）責人394位共同圍繞（rào）如何推進高職院校內部質量保證體係建設與運行方案編製工作（zuò）進行（háng）交流學習。 

3月8日，培訓由全國診改專委會秘書長、學院黨委書記袁洪誌主（zhǔ）持（chí）。 教育部職成司高職發展處副處長任占營做開班動員。首先（xiān），他分析了建立（lì）職業院校教學工作診斷（duàn）與改（gǎi）進製度的時代背景。他認為，職業院（yuàn）校教學工作診斷與改進製（zhì）度建設的主要任務有三點，一是理順教育產業邏輯，完善（shàn）內部（bù）質量保（bǎo）證體（tǐ）係；二是用好狀態數據平台，強化基礎作用；三是（shì）推進全麵質量管理，培育現代（dài）質量文化。他（tā）強調，要把握住編製（zhì）職業院校質量保證體係建設實施方案的關鍵控製點。最後，他提出判斷職業院校教學工作（zuò）診斷與改進製度（dù）建設成效的六個標準，即，學校是否已經從（cóng）過分關注結果質量（liàng）評價向關注質量形成的全過程（chéng）轉（zhuǎn）變；是否已經從原來相對分隔、孤立的質量管控措施，向全麵係統的質量管理轉變；是（shì）否已經開始從依賴（lài）外部問責機製產生動力轉向內部自願問責激發內生（shēng）動（dòng）力轉變；是否已經從強化模仿和趨同的標準化向促進多樣化發展轉變；是否已經（jīng）開始從院校身（shēn）份表征質（zhì）量走向（xiàng）專業建設水準表征（zhēng）質量轉變；是否已經從原（yuán）來依賴政（zhèng）府製（zhì）定質量標準轉向學（xué）校（xiào）製定更高的校本質量標準轉變。 

隨後，全國診（zhěn）改專委會主任委員楊應崧作《理念先行 整體設（shè）計 問題導向 精準發力》的專題報（bào）告，針對如何推進診改工作，他提出幾點（diǎn）思考：一是理念先行，樹立先進質（zhì）量理（lǐ）念，把握基本工作方針；二是整體設（shè）計，明確指（zhǐ）導思想和目標任務，把握體（tǐ）係基本組成（chéng）要（yào）素，做好建（jiàn）設運行方案；三是問題導向，要識破理念意識問題，發現差距短板，找到個性瓶頸；四是精（jīng）準發力，發揮試點院校示範（fàn）作用，做好試點工作總體部署。 

下午，全國診改專委會委員何錫濤（tāo）教（jiāo）授作《適（shì）應診改需求 優化數據管理係統》的專題報告。他強調，信息化設計是（shì）全校的任務，管理者應轉變理念。針對如何使標準從單一向體係轉變，何錫濤教授提出了專業（yè）建議。 

接著，全國診改專委會委員樊至光（guāng）作《“診改”數據平台規劃與設計思考》的專題報告。緊接著，我院信息服務中心主任吳乃忠同（tóng）與會人員進行《服務診改推進智能化校園建設實踐與探索》的案例分享。 

3月9日，培訓由全國診改專委會委員（yuán）樊至光主持。我院質管辦丁敬（jìng）敏主任同與會人員交流了《高職院校內部質量保證體係建設與運行方案設計及思（sī）考》。 

淄博職業學院黨委（wěi）副書記薑義林作《凝神聚力，紮實推進診改工作》專題報告。他強調質量管理是學校發展的生命線，診改工作助力學校發展再上新台階。同時，他分析了（le）《淄博職（zhí）業學院內部質量保證體係建設與運行工（gōng）作方案》並發表體（tǐ）會。 

最後，全（quán）國診改專委會秘書（shū）長（zhǎng）、學院（yuàn）黨委書記袁洪誌進行培訓總結。他高度評價了此次培訓成效，他指出，通過培訓，參（cān）培院校（xiào）不僅加深了對教育部文件精神的理解，在研討共性問題時，還統一了認識、明確（què）了重點。而非試點院校的（de）主動參培，則表明院校改革、創新、提高的潛在需求，鼓舞（wǔ）了搞好診改工作的信心。另外，參培人員在（zài）聆聽全部（bù）培訓後，能全麵把握和認識了高職改革發展全局和診改（gǎi）工作的使命與作用。 他建議參培院校在日後工作中緊扣（kòu）教育部文件精神，堅持文化引領（lǐng），問題導（dǎo）向（xiàng）抓重點，求真（zhēn）務實、持之以（yǐ）恒，攻堅克（kè）難、敢於創新。（宣傳部周悅/文（wén） 陳佶/攝）