4月14日，麥可思公司（MyCOS）授予我院“全國首家教學質量與改進分析高（gāo）職合作院校（xiào）”牌匾，標誌著我院與麥可思的親密合作（zuò）揭開了新的一（yī）頁。麥可思與我院建立了長達10年的合作關係，為學院提（tí）供了年度（dù）報告（gào）、課程評價等數據資料。

我院高度重（chóng）視人才（cái）培養質量提升的頂層設計工作，以質量作為學院的生命核心。為貫徹落實《高等職業教育創新發展行動計劃》等文件精神，構建網（wǎng）絡化全（quán）覆（fù）蓋（gài）的人才（cái）培養（yǎng）質量保證體係，學院聚焦專（zhuān）業設置（zhì）與條件、教師隊伍與（yǔ）建設、課程體係（xì）與改（gǎi）革、課堂教學與實踐、校企合作與創（chuàng）新、質量監控（kòng）與成效等人才培養工作要素，將麥可思數據分析作為學院各項工作統籌（chóu）規劃、提升服務和精細管理的（de）重要（yào）依據。學院緊扣質（zhì）量保證體係“五縱五橫一平台”的建設思路，按照質量計劃、質量控製、質量改進三個流程，構建學校、院係、任課（kè）教（jiāo）師三級教學評價體（tǐ）係，規範教學過程的質量（liàng）管理。基於教學質量管理平台真實數據，監控教學質量保障體係的（de）運行成效，以（yǐ）動態的改進策略、準確的監測（cè）效果和及時的預警作用（yòng）為教師教學能力的提（tí）高，學生能力素質的增值、教學質量的提升提供穩固的保證。

學（xué）院通過（guò）多元化的合（hé）作途徑，不斷完（wán）善教育質量內外評價體係，教學環（huán）境與條件不斷優化，質量工（gōng）程內涵建設由（yóu）此步入了螺旋式上升的通（tōng）道，形（xíng）成了良好的循環體（tǐ）係，近年來湧現出大量代表性的成果。在傑出校友、“大國工匠”鄧建軍的模範事跡感召下，一（yī）批又一批畢業生脫穎而（ér）出，成為行業企業（yè）的佼佼者，學院成為（wéi）名副其實的高技能人才（cái）搖籃和孵化（huà）器，為區域經濟發展提供了有力（lì）的人才和技術支撐。學院上（shàng）乘的人才培養質量，也吸引了一批批“一帶一（yī）路”沿線國家的（de）青年（nián）留學生來校求學。