4月18日上午，國家發改委社會發展司副（fù）司長蔡長華到我校現代建築技術館、智慧植物工廠（chǎng）協同創新中心調研。教育部研究（jiū）生（shēng）司處長林曉青、國家（jiā）發改委社（shè）會（huì）發展司人力（lì）資源處副（fù）處長徐輝、江（jiāng）蘇省發改委社會發（fā）展處處長郝琳、常州市常務副（fù）市長曹佳中、副秘書長劉衛國、常州市發改委副（fù）主（zhǔ）任嚴永誌、科教城管委會主任陸金（jīn）林、我校吳訪升院長及相關單位相關負責人陪同。 

產教融（róng）合校企“雙元”育人是（shì）職業教育發（fā）展的必由之路。在現代建築技術館，蔡長（zhǎng）華詳細聽取了我（wǒ）校（xiào）產教融合（hé）的新舉措（cuò）、新做法。“現代建築技術館是我校近年來創（chuàng）新產教深度融合機製，深化協同育人改革，以服務導向（xiàng）、多元共建、開放共享理念打造（zào）的協同（tóng）育人實訓平台。”吳訪升介紹。該平台集產（chǎn）學（xué）研創用一體，為企（qǐ）業和區域經濟發展培養高水平人才。蔡長華（huá）聽後充分肯定了我校在產教融合校企協同育人上的做法。 

蔡長華一行來到BIM工作室，同學們正專心致誌地做項目。蔡（cài）長華（huá）感興趣地詢問：“你們在做什麽？”在聽到同學們正（zhèng）為企業的真實項目搭建管線模型，他很是高興。建工學院副院長魏建軍介紹，“BIM工作室負責人是我校畢業學生，在校期間與相關企業（yè）建立了很好的聯係（xì）。畢業後學校為他提供創業平台，他將企業資源帶（dài）回學校，培養學弟學（xué）妹，形成（chéng）了以創業育人才的良性人才培養模式。”蔡長華對此表示認可，“這（zhè）是在做中學！” 

“聽說你們的盾構機（jī）項目做得很好！”在參觀地下工程技術（shù）中心前，蔡長華饒有（yǒu）興致地說。吳訪升介紹，盾構機項目是我（wǒ）校與上海城建集團校企合作共建的（de），目的在於培養地下工程技術人才，並為企業培訓（xùn）相關員工。目前，省住建廳把我校作為盾（dùn）構技術的培訓基地。在看到技術中心（xīn）懸掛的“產教融合共建共享（xiǎng）”8個大字，他詳細詢（xún）問“共建共享如何實現？”吳訪（fǎng）升解（jiě）釋，學校提供場所，企業拿出設備，共（gòng）同培養符合社（shè）會需要（yào），滿足企業需求的技術（shù）技能人才。 

作為產教融合的先行者，學（xué）校始終將校企合作作為培養技術（shù）技能人才（cái）的主要途徑。在智慧植物工廠協同創新中心（xīn），吳訪升向蔡長華詳細介紹了這個最新落（luò）地的，服務教育、科研與（yǔ）經濟的三位一體平台。蔡長華聽後頻頻點頭。 

下午，吳訪升院長參加了蔡長華在科教城（chéng）召開的國家發改委社會司產教融合座談會（huì）。就如何實現職（zhí）業（yè）教（jiāo）育的突破，蔡司長提出四點看法（fǎ）：一是要實現共建到共贏的突破，職業院校隻有實現共建、共管、共享，初步形成共贏，才（cái）能可持續發展；二是要實（shí）現就（jiù）業到創業的（de）突破，職業院校要扭轉人才培養方向，孵化和培（péi）養學生創業；三是要實現育技到育人的突破，職業教育要關注人的全麵發展和多元成長，提升人才含金量；四是要實現國內到國際的突破，職業教育要通過服務國家重大戰略，開（kāi）闊學生國際化視野，拓展職業教育培（péi）養的門路，擘畫職業教育（yù）未（wèi）來發展藍圖。最後，蔡司長希（xī）望，“常州模式（shì）”下的職業（yè）教育能夠點亮職教魅力，成就幸福人（rén）生，把國家職業教育（yù）推（tuī）向新（xīn）的高潮。（新聞中（zhōng）心（xīn）雷寧（níng）/文 周悅 葉丹怡（學生）/攝）