近日，江蘇省教育（yù）廳、江蘇省財政廳聯合發文，公布（bù）2019年度全省學生資助績效評價結果，我校再獲殊榮，連（lián）續（xù）九年獲得“優秀”等級。 江蘇省學生資助績效評價工作是由江（jiāng）蘇省教育（yù）廳、財政廳聯合開展，每（měi）年評審一次（cì），針對全省學生資（zī）助工作進行考核，旨在深入貫（guàn）徹落實學生（shēng）資助政策、促進學生資助工（gōng）作規範化和製度化建設。考核等次分為優秀、良好、合格和一般。自2011年資助績效評（píng）價工作開展以來，學校以生為本，充分發揮資助育人功能，連續（xù）九年穩居評（píng）價優（yōu）秀單位前列。

學校高度重視學生資助工作，以（yǐ）“一（yī）個都不能少”“每一個都要好”為目標（biāo），始終堅持（chí）“以困難學生為中心（xīn）”，確保應（yīng）助盡（jìn）助、需助必助，切實增強每一名困（kùn）難學生的教育獲得感（gǎn）。建立了入學報道“綠色通道”製度，形成獎、勤、助、貸、補、減、免等多元混合的資助（zhù）與幫扶（fú）體係，形成了普惠性資助、助困性資助、獎勵性資助和補償性資助有機結合的“多元混合”資助模式，並通過生源地信用助學貸款、學費減免等方式幫助家庭經濟困難學生順利完成學業，做到資助（zhù）全覆蓋，堅決不讓（ràng）一（yī）名學生因家庭經濟困難（nán）而失學。

學校堅持“資助與育人並重”，以（yǐ）滿足學生基（jī）本生活和學業需求為基本目標，倡（chàng）導經濟幫扶與能力提升並舉，多維度構建（jiàn）學生學（xué）習、生活（huó）、成長幫扶與激勵機製。形成了以數（shù）據治理（lǐ）為引擎，項目育人為（wéi）載體，雙向賦能為（wéi）目標的發展型資助育人模式，取得了豐富（fù）的教育經驗和育人成效。2020年中國教育報、學習強國、中國職業技術教育網、江蘇教育網、江蘇工人報、武（wǔ）進日報（bào）等多（duō）家媒體報道（dào）了學校資助育人事跡。

我校將以此次獲評全（quán）省資助工作績（jì）效評價（jià）優秀單位為契機與起點，貫徹“精準資助”和“資助育（yù）人”政策精神，進（jìn）一步完善學（xué）生資助資助工作體係（xì），規範資助工作製度（dù），堅（jiān）持（chí）育（yù）人導向，將育人與（yǔ）資助緊密聯係，持續推進精準資助育人工作取（qǔ）得新的成績（jì）。（學工部?華亞）